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Trauer um tote Schülerin (Foto: Paul Zinken/dpa)

Wer hilft Mobbing-Opfern?

An dieser Berliner Grundschule ist derzeit nichts wie es war. Eigentlich könnten die Schüler derzeit unbeschwerte Tage verbringen, es sind Winterferien. Stattdessen brennen Kerzen vor der blauen Pforte, Blumen und Stofftiere liegen auf der Treppe, jemand hat auf einen Zettel einen Engel gemalt. «Im Himmel wirst Du glücklich sein», steht auf einem Blatt Papier, Passanten halten inne. Eine elfjährige Schülerin der Hausotter-Grundschule ist tot. Sie soll sich das Leben genommen haben, weil sie von Mitschülern gemobbt worden sein soll. Elternvertreter berichten in Berliner Medien jedenfalls von einem seit längerem bestehenden Mobbingproblem an der Schule. Der Fall erschüttert viele Menschen in der Hauptstadt und darüber hinaus.

Allerdings ist bislang weder der Suizid bestätigt, noch gibt es zum Motiv oder zu den Hintergründen des Todes offizielle Angaben. Gleichwohl wirft der Fall im Berliner Bezirk Reinickendorf ein Schlaglicht auf ein Problem, mit dem sich viele Schüler in Deutschland konfrontiert sehen: auf das Mobbing, also stetige, Wochen oder Monate dauernde psychische oder körperliche Gewalt durch Mitschüler. Die Folgen bei Opfern sind oft fatal. Leistungsabfall, Angst vor der Schule, Depressionen können dazu gehören - in schweren Fällen Suizidgedanken.

Nach Einschätzung des Potsdamer Mobbing-Forschers Sebastian Wachs kommt Mobbing an jeder Schule vor. «Schätzungen zufolge sind etwa zehn Prozent der Schüler betroffen - als Opfer, Täter oder beides», so der Wissenschaftler und Autor («Mobbing an Schulen»). 2017 ergab eine Untersuchung im Rahmen der internationalen Pisa-Bildungsstudie, dass in Deutschland fast jeder sechste 15-Jährige (15,7 Prozent) regelmäßig Opfer teils massiver körperlicher oder seelischer Misshandlung durch Mitschüler wird.

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Mobbing (Foto: Oliver Berg/dpa)

In einer anderen Studie, Cyberlife II, gaben im selben Jahr ein Viertel der befragten Schüler an, schon einmal von Mobbingattacken betroffen gewesen zu sein. Gut die Hälfte davon (13 Prozent) fühlten sich als Opfer von Cybermobbing, einer digitalen Spielart: Statt auf Schulflur oder Pausenhof herumgeschubst, erpresst oder geschlagen zu werden, passiert das Mobbing im Netz. Über WhatsApp-Gruppen oder andere Kanäle werden Opfer übel beschimpft, Lügen und Gerüchte werden in die Welt gesetzt - gerne auch anonym.

Lehrer oder Eltern bekommen solche Attacken über das Netz oft überhaupt nicht mit. Viele haben keinen Einblick in die digitalen Parallelwelten, in denen sich die Kids bewegen. «Es gibt viele Gründe, da genauer hinzuschauen», mahnt Norman Heise, der in Berlin den Landeselternausschuss leitet. Und sieht dabei nicht zuletzt die Eltern im der Pflicht: «Es kann nicht sein, dass sie ihren Kindern ein Smartphone schenken und den Rest dann der Schule überlassen.»

Auch in den Schulen sehen Fachleute Handlungsbedarf. Aus Sicht des Forschers Wachs sollten Anti-Mobbing-Programme an allen deutschen Schulen die Regel sein - nach dem Vorbild skandinavischer Länder. «Wir sind in Deutschland in so vielen Bereichen ambitioniert, aber Anti-Mobbing-Programme sind hier keine Pflicht.» Krisenhelfer seien zwar eine schöne Sache. Sie würden aber oft erst zu spät gerufen. Zudem sei die Hemmschwelle für Schulen groß, weil sie dann nach außen bekennen müssten, dass es Probleme gibt. «Besser sind Maßnahmen, die dafür sorgen, dass es gar nicht erst so weit kommt.»

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Kerzen brennen vor Beliner Grundschule (Foto: -/TNN/dpa)

Die Bildungsgewerkschaft GEW sieht hier mehrere Ansätze. «Lehrer müssen besser in die Lage versetzt werden, diese Dinge überhaupt zu erkennen, etwa durch Schulungen», fordert Ilka Hoffmann, im GEW- Bundesvorstand für die Schulen zuständig. «Zudem muss die Frage, wie sie mit Mobbing, mit Tätern oder etwa deren Eltern umgehen sollen, in der Aus- und Fortbildung einen größeren Stellenwert bekommen.» Und: Lehrer brauchten abseits des Unterrichts mehr Zeit für ihre pädagogischen Aufgaben, etwa für Einzelgespräche mit Schülern.

Die Politik scheint die Brisanz des Phänomens Schulmobbing erkannt zu haben. Bundesfamilienministerin Franziska Giffey (SPD) schickte im Vorjahr 200 sogenannte Respect Coaches an Schulen, die dort etwas gegen Hass, Gewalt und Mobbing tun. Ein ähnliches Programm startet Berlin auf Landesebene - zusätzlich zum bestehenden Angebot von Schulpsychologen und zu den Ansprechpartnern für Krisenfälle, die ohnehin für jede Schule Pflicht sind. (dpa)

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Kinder auf dem Weg in die Schule (Foto: Maja Hitij/dpa)

Stichwort: Maßnahmen gegen Mobbing in Berlin

In Fällen von Mobbing erwartet Berlins Senatsbildungsverwaltung nach eigener Darstellung, dass Schulen früh eingreifen und gegebenenfalls die Hilfe von Schulpsychologen in Anspruch nehmen. Dazu gebe es Notfallpläne, wonach sich Eltern, Schüler und Lehrer auch direkt an die Fachleute wenden können. Das neue Schulgesetz verpflichte zur Einrichtung von Krisenteams für Schulen. Aktuell hätten 90 Prozent der Schulen solche Teams.

Seit Neuestem gibt es laut Bildungsverwaltung das Präventions- und Interventionsprojekt «Pro Respekt - gewaltfreie Schulen demokratisch entwickeln». Demnach werden an Schulen mit besonderen Problemen je zwei geschulte Sozialarbeiter eingesetzt. Außerdem ist geplant, die Anti-Diskriminierungsstelle auszubauen, an die sich Betroffene vertraulich wenden können.

Schließlich gibt es im Kampf gegen Mobbing das sogenannte Bonus-Programm für Schulen in schwieriger sozialer Lage, dessen Geld sie eigenständig einsetzen können. Nach Senatsangaben erhalten darüber rund 290 Schulen 18,5 Millionen Euro jährlich. (dpa)

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Trauer um tote Schülerin (Foto: Paul Zinken/dpa)

Zerrissene Klamotten und kein Geld: Anzeichen für Mobbing bei Kindern

Kommt das Kind nicht mehr mit dem Taschengeld aus? Fehlt Schulmaterial im Ranzen? Oder kommt das Kind mehrfach mit zerrissenen Klamotten nach Hause? All das können neben blauen Flecken, häufigem Bauch- und Kopfweh und fehlender Motivation Warnsignale dafür sein, dass ein Kind in der Schule gemobbt wird. Darauf weist die Sicher-Stark-Initiative hin, die sich für den Schutz von Kindern einsetzt.

Betroffene Kinder haben meist keine Lust mehr, in die Schule zu gehen. Ihnen ist ihre frühere Fröhlichkeit abhanden gekommen und sie lassen plötzlich Ehrgeiz vermissen. Bemerken Eltern solches Verhalten, sollten sie zunächst mit dem Kind reden und ganz konkrete Fragen stellen - noch bevor sie Polizei oder Anwalt einschalten oder vertrauensvolle Gespräche mit Schulsozialarbeitern, Erziehern, Lehrkräften und Schulleitung führen.

Hilfe für Mobbing-Opfer gibt es auch beim Kinder- und Jugendtelefon «Nummer gegen Kummer» unter 0800 111 0 333 oder im Netz unter www.nummergegenkummer.de. (dpa)